黄石三中对接新高考动真格

2018-4-11 7:36:00  来源:东楚晚报   我有话说 

  东楚网黄石新闻网(东楚晚报首席教育记者 孙成香)

  “仿真彩排”让走班模式成型
  新高考最让学校和老师头疼的就是选课走班,如何让班级真正“走”起来?黄石三中敢于碰这个“钉子”,更要拔这个“钉子”。
  “‘仿真彩排’是在新高考方案下,根据我们学校情况实际进行的一次真实走班模拟,确保过程和效果真实。”黄石三中副校长马洪全程参与了方案制定,他告诉记者,学校对高一年级15个行政班、821人进行了一次真实的选课走班模拟。
  充分满足学生志愿,采取6选3的科目走班,通过智能分班,由分班引擎按照“定二走一”的原则进行重新分班。语文、数学和英语实行分层走班,6选3实行分类组合走班。800多名学生真正“走”起来了,不走不知道,一走吓一跳。选历史和生物的最多,政治仅有20多人选,这对教师提出了新的挑战。
  这次真实模拟得到大量真实有效的资料积累,800多人走班排课的复杂性,人工已经无法编排出科学合理的走班课表;走班教学,教师日常的调课受到影响、教室和教师不能充分保证等问题显露出来。
  有问题是好事,要想办法解决。学校成立选课走班工作小组,学习浙江、上海的经验,黄石三中根据6选3各种组合人数的多少,建立固定的行政班(如理化生、理生历、化生地等热门组合,学生选择人数相对较多,占全年级的人数70%以上),选择稍少的组合和人数极少的组合则编成若干个教学班;设定行政班和教学班班主任、各任课教师以及教室,对实施走班的学生,落实到课程表、座次表一人一表,固定学生上课时的位置。
  “仿真彩排”让走班模式成型,真正满足学生的个性化发展和需求,这也让市教育局前来督导的领导大加赞赏,这一“彩排”让新高考的选课走班真正落了地。下一步,黄石三中将对行政班和教学班相结合的教学组织管理形式进行探索,并改掉年级组办公模式,大胆实施学科组公办的新形式。

  为每名学生配备生涯规划导师
  按照“新高考”改革方案,除了语数英三门必考科目外,纳入高考录取的另三门选考科目,将由考生根据自身特长和兴趣爱好,结合高校招生对等级考试科目组合的要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。6选3,怎么选?
  在志愿填报上,采取“专业+学校”模式,突出了考生的专业爱好和个性特长。这些就意味着,学生提前要对自己将要报考的专业、职业方向有比较清晰的定位。
  作为市教育局指定的生涯规划教育课题样本校,黄石三中早有准备。学校党委书记吕伟胜介绍,该校以课题研究为契机,加强学生人生规划与职业指导,开发生涯规划特色校本课程。
  生涯规划离不开教师的深度参与,学校聘请高校教授参与,成立学生生涯规划指导小组,建立学生导师制度,为每一名学生配备导师。
  导师将由班主任、生涯规划指导教师或多选科目老师担任,由学生自选或学校指定。导师帮助学生科学地做好学业、生活成长和社会实践规划,引导学生做好选考科目、专业和职业的选择。
  据介绍,三中生涯规划以班级授课为依托,形式多样,有主题班会和活动,有专家讲座和报告,还有一系列社会实践活动,模拟工作角色、参加工作实践、实地调查访谈等,使学生获得并增强职业规划的亲身体验。
  

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  教师全员培训应对新挑战
  新一轮高中课程改革是一项复杂而艰巨的任务,在黄石三中,教师迎战新高考有一个原则:“全员培训,先培训、后上岗,不培训、不上岗”。在这样的大前提下,老师们不再“盲人摸象”,也有了主心骨。
  新高考提出的“核心素养”是一个全新的概念,课堂是培养学生核心素养的主阵地。黄石三中积极组织教师培训,熟悉、探究、研究学科核心素养的课堂实施策略。还选拔了新高考的中层干部配置,送教师去省、市培训和学习。学校安排全体教研组长学习、年级主任会议,每周二、周三下午第三节课学习新高考的标准,各学科模写单元学历案例,老师们的思想观念也在随高考改革更新换代。

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